Ayer, mis compañeras de clase expusieron un tema muy interesante como "Los medios audiovisuales y la educación audiovisual". Expusieron de una manera dinámica, introduciendo una serie de vídeos para la explicación de cada concepto.
Comenzaron explicando los medios audiovisuales, explicando que eran una serie de materiales y equipos que iban registrando, reproduciendo y difundiendo una serie de mensajes de manera visual y sonoros con la finalidad de facilitar la información. Entre ellos encontramos, la televisión, un material hoy en día imprescindible en la sociedad, donde se reproducen secuencias de imágenes, vídeos, programas, series, películas, entre otras cosas. También se habló de la cámara, capaz de captar una serie de imágenes y almacenarlas. Hoy en día la mayoría de las personas tienen una y sino el móvil que con el avance tecnológico en ocasiones hace incluso mejor esas fotografías. También cabe mencionar a la radio o el proyector.
Son herramientas con múltiples ventajas como la selección de información, hacerla más atractiva y que así poco a poco los alumnos recojan información, genera interacción entre ellos, fomenta el aprendizaje significativo ademas de un sentimiento de motivación que facilita la búsqueda y creación de nuevos proyectos. No obstante, también existen inconvenientes, como por ejemplo que no está al alcance de todas escuelas, no tienen un suporte económico para la instalación de nuevas herramientas o compra de estas, también hay que incidir que en muchas ocasiones el profesorado no está realmente formado, y en muchas ocasiones son los alumnos los que tienen que ayudarles a ellos. Entonces, si algunos docentes no saben utilizarlas, ¿cómo van a enseñar de manera significativa a los alumnos?
Por otra parte, cuando se habla de educación audiovisual, estamos hablando de la enseñanza basada en la presentación de materiales didácticos audiovisuales. Tras la Segunda Guerra Mundial se sotisficó la tecnología educativa y se extendió a las escuelas... esta eficiencia de los medios en la educación reside en accionar en la percepción a través de los sentidos. Es importante el espacio del aula para desarrollar dichas actividades y que se lleve un aprendizaje logrado y a largo plazo.
Hay que tener en cuenta que en la pedagogía con imágenes, en el proceso educativo se tiene que utilizar una serie de imágenes con una densidad adecuada al receptor, creo que es un buen método para lograr eficacia. Considero que a través de imágenes, vídeos y de actividades mucho más dinámicas se genera una función educadora más completa.
Son herramientas con múltiples ventajas como la selección de información, hacerla más atractiva y que así poco a poco los alumnos recojan información, genera interacción entre ellos, fomenta el aprendizaje significativo ademas de un sentimiento de motivación que facilita la búsqueda y creación de nuevos proyectos. No obstante, también existen inconvenientes, como por ejemplo que no está al alcance de todas escuelas, no tienen un suporte económico para la instalación de nuevas herramientas o compra de estas, también hay que incidir que en muchas ocasiones el profesorado no está realmente formado, y en muchas ocasiones son los alumnos los que tienen que ayudarles a ellos. Entonces, si algunos docentes no saben utilizarlas, ¿cómo van a enseñar de manera significativa a los alumnos?
Por otra parte, cuando se habla de educación audiovisual, estamos hablando de la enseñanza basada en la presentación de materiales didácticos audiovisuales. Tras la Segunda Guerra Mundial se sotisficó la tecnología educativa y se extendió a las escuelas... esta eficiencia de los medios en la educación reside en accionar en la percepción a través de los sentidos. Es importante el espacio del aula para desarrollar dichas actividades y que se lleve un aprendizaje logrado y a largo plazo.
Hay que tener en cuenta que en la pedagogía con imágenes, en el proceso educativo se tiene que utilizar una serie de imágenes con una densidad adecuada al receptor, creo que es un buen método para lograr eficacia. Considero que a través de imágenes, vídeos y de actividades mucho más dinámicas se genera una función educadora más completa.
No hay comentarios:
Publicar un comentario